通用技术与航模的区别

1、定义和范围不同：通用技术是指综合应用于各个领域的技术知识和技术手段，包括但不限于信息技术、机械技术、电子技术等。而航模是一种模拟飞行器的活动，主要关注飞行器模型的设计、制作和操控等方面。领域应用不同：通用技术广泛应用于各个行业和领域，如制造业、医疗、教育、信息技术等。

2、孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶，航模，风车，小板凳。通用技术（简称GT）在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。

3、通用技术代表作品是要具有一定实用价值的作品，如孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶，航模，风车，小板凳等。通用技术作品是学生在学习通用技术课程时，通过实践活动，独立或合作完成的具有一定实用价值的作品，如孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶，航模，风车，小板凳等。

飞行器设计与工程可不可以设计无人机

飞机设计与制造：毕业生可以在飞机设计公司、航空公司或飞机制造商工作，负责飞机的设计、制造、测试和维护。航天器设计与制造：毕业生可以在航天公司、卫星通信公司或航天研究机构工作，负责航天器的设计、制造、发射和运行。

与无人机相关的大学专业包括飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障工程、探测制导与控制技术、飞行力学、弹道制导等。建议关注南航、北航、西交大、西工大等学校的相关专业。问题七：无人机操作也需要很专业吗？无人机操作需要一定的专业性。

无人机应用技术专升本对口本科飞行器设计与工程专业。无人机应用技术主要研究无人机原理、飞机构造、无人机修理基础等方面的基础知识和技能，在无人机应用技术领域进行无人机零部件加工、装配、维护与维修、飞行遥控等。例如：无人机驾驶操控、无人机数据处理、无人机遥感测绘等。

飞行器设计与工程 专业概述：此专业主要培养从事飞行器设计、研发、生产和管理等方面的高级工程技术人才。课程涵盖飞行器总体设计、结构力学、空气动力学、控制理论等。毕业生可从事飞机、直升机、无人机等的设计工作。

教育部批准的普通高等学校本科专业目录里面并没有什么无人机专业。

与无人机相关的专业有：飞行器设计与工程，飞行器制造工程，飞行器动力工程，飞行器环境与生命保障工程，探测制导与控制技术，飞行力学，弹道制导 等等，每个大学的专业称呼有所差异，但大同小异。建议看看南航 北航 西交大 西工大 等这些学校的相关专业。

航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器,其质量m=2kg,动力系统提供的恒定升力...

a=（F-mg-f）/m=（8-f）/2=4-0.5f 0.5a*t*t=64 得f=4N，a1=2m/s。

这不是你假设的，而是题给条件推出的。动力系统提供升力恒定，其重力（假设在短时间内不考虑耗油等）不变，所受阻力大小不变，也就是说在竖直方向其受力恒定，当然这里合力向上，据牛顿第二定律，其以恒定加速度上升。

分）航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m =2㎏，动力系统提供的恒定升力F =28 N。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2。（1）第一次试飞，飞行器飞行t1 = 8 s 时到达高度H = 64 m。

求：（1）物块与板间的动摩擦因数为μ （2）拉力F的大小 （3）斜面体所受地面的摩擦力1航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其总质量m=2kg，动力系统提供的恒定升力F=28N。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，浮力不计，g取10m/s2。

我设计了飞行器,该拿去那里制造出来呢?

如果你设计的是真的飞机，不是模型，可以联系西飞，成飞，沈飞和上飞，百度搜索官网。中国目前就这四家主机厂，西飞和成飞实力雄厚。如果你做的只是航模，可以联系南航，北航，西工大，哈工大等学校的航模协会，或者民间自己的航模协会，他们一般都用相应的工具。

Blender：它是一种免费开源的三维建模软件，可以用于创建高级的飞行器模型。Blender 具有可定制的用户界面，支持模拟和分析功能，并提供多种文件格式。Blender 还有广泛的社区支持，可用于解决建模问题。 OpenSCAD：这是一种适用于参数化设计的自由软件，可用于创建飞行器模型。

中北大学飞行器制造工程专业隶属于中北大学机电工程学院，这一专业非常不错。2005年，经国务院学位委员会批准，飞行器制造工程专业成为具有硕士学位授予权的专业。2008年增设航空宇航工程系，开设有飞行器设计与工程专业、飞行器制造工程专业。

飞行器制造工程吃香。飞行器制造工程胡橘是一个复杂的工程，需要综合运用多学科知识和专业技术，如机械、电子、计算机等。要想吃香，需要掌握基本理论知识、实际操作技能和实际应用环境，以及熟悉相关技术和流程。只有这样，才能真正掌握飞行器制造工程，才能吃香。